高二（3）班各阶层分析

历史课上听闻毛主席曾经对旧中国社会各阶层进行了深入分析。细想一下，咱们高二（3）班里何尝也不是阶层林立，各自都扮演这不同的角色？矛盾是无时无处不存在的，正是由于（3）班里各对立统一的阶层相互依存，相互斗争，才推动着这个集体的发展？且看高二（3）各阶层的分析。在学习方面，

（3）班有三大阶层：

一、"奥"阶层 他们拥有先进的生产工具和人才优势，是最先进的生产力的代表。他们客观上担负着为校争光的重任。可是，由于没有先进的理论作指导，少数人参加竞赛的动机不良，态度不城，甚至脱离了广大人民群众，讲课不听，作业不交，当然，这也违背了统治阶级的利益。

评论：道路是曲折的，前途是光明的。革命尚未成功，同志仍需努力！

二、高考阶层 此阶层在（3）班具有举足轻重的地位。虽然他们生产力没有上一阶层先进，可是他们拥有正确的理论作知道，以通过高考通向理想

大学为最低纲领，报效祖国，实现自身价值为最高纲领，并为实现目标在岗位上兢兢业业地工作。同时，他们符合统治阶级的要求，是高考制度的卫道士。

评论：此阶层是社会的主流，决定着（3）班的性质。

三、作业、测验阶层
顾名思义，此阶层生产力发展水平还比较落后，还在为一天天的作业，一次次的测验疲于奔命。但这阶层蕴藏这十分强大的力量，他们思想上不甘人后，行动上付诸努力，只要潜力一被激发，势必如火山爆发般一泻千里。因此，他们是统治阶级和各学生阶层都极力团结的力量。

评论：沉默啊，沉默，不在沉默仲爆发，就在沉默中死亡！发展是硬道理。

在校园生活方面，
（3）班也有三大阶层：

一、 工作阶层。
此阶层在学生中扮演领导的角色。当然，历史是由人民创造的，个别人物的行为不可能对社会产生决定性的影响，可至少有了他们的存在，同学们的课余生活才更加丰富多彩。但他们长期处于矛盾之中：工作与学习、老师利益与学生利益、工作计划与实际施行等等。客观的矛盾迫使他们不得不采用两点论和重点论的方法处理问题，并在一次次的失败中默然前行。

评论：此阶层的发展史：是一部探索史，一部发展史。

二、 电脑电视音乐足球阶层。
这是在素质教育下的新兴阶层。他们从心地发出呼声，要挣脱书本的束缚，成为学习的主人。轻松学习，游戏人生是他们的行动纲领。可是由于没有正确的认识，他们在斗争中往往缺乏自制力，以至顾此失彼，荒废了学业。值得指出的是，与以往新兴阶级的诞生一样，他们成为统治阶级的眼中钉。

评论：坚持学习基本原则，坚持改革教育，两手抓，两手都要硬。

三、书本阶层。
"书中求乐"是该阶级的行动纲领。"书中自由黄金屋，书中自有颜如玉"，"吃得苦中苦，方为人上人"，几千年得吃人的教育制度已经在他们的脑中扎根，他们亦已麻木了，除了学习，还是学习。然而更讽刺的是，在现有的生产关系中，这种生产力竟是通向成功的最好途径……

评论：哀其不幸，怒其不争。

高二（3）班各阶层虽然各有各的行动纲领，但他们都紧紧地统一于（3）班这面旗帜下。正如巨轮的各个部件，看似普通，一旦把他们都组合起来，便成了一艘无往不胜的战舰，乘风破浪地通向成功地彼岸！